Comment prévenir la prochaine fusillade scolaire

S’assurer que les enfants sont en sécurité dans leurs maisons, leurs écoles et leur communauté.

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Je suis psychologue, mère, grand-mère et arrière grand-mère. Comme tout le monde ici, je suis préoccupé par la violence à l’école et les menaces de violence à l’école et j’étudie la prévention de la violence depuis plus de 40 ans. J’ai déterminé que prévenir la violence est complexe. Il n’existe pas une solution unique qui résoudra tous les problèmes liés à la violence, y compris les fusillades à l’école, les brimades et les menaces à la bombe. Nous devons examiner et fournir des services pour les facteurs responsables des comportements violents et agressifs.

Nous entendons souvent: «Les tireurs de masse sont des malades mentaux.» Ne laissez pas les malades mentaux avoir des armes à feu et nous avons résolu le problème. Balivernes. La violence est la tempête parfaite de multiples problèmes graves et de mauvaises capacités d’adaptation se réunissant en même temps chez la même personne. Une personne violente peut avoir plusieurs ou toutes les caractéristiques suivantes: antécédents d’agression envers autrui ou de crises émotionnelles fréquentes, traumatisme de la petite enfance, exposition à la violence à la maison, absence de traumatisme après exposition à la violence, maladie mentale, fascination extrême , difficulté à s’entendre avec les autres, résolution de problèmes médiocre, toxicomanie et problèmes de gestion de la colère. Plus un jeune a de ces traits, plus il est probable que les jeunes soient frustrés. Mais comprenez également que les interventions pour les personnes à risque de violence sont une science et sont soutenues par la recherche. Il existe des outils validés pour aider les écoles et les cliniques de santé comportementale à identifier et à fournir des services aux jeunes à risque et à leurs familles.

Premièrement quelques faits:

  • Les incidents liés à la sortie d’une arme à feu dans une école ou un collège en 2013 à 2015 étaient de 4 par mois. En 2018, le taux de fusillades scolaires est de 8 par mois à ce jour.

L’analyse des fusillades scolaires de Every Town nous donne cette information:

  • La plupart des tireurs d’école sont des hommes.
  • 79% ont obtenu des armes à la maison.
  • Dans les écoles où il y avait une fusillade, les résultats au test standardisés des élèves ont chuté de près de 5%.
  • Le ministère de l’Éducation des États-Unis a déclaré qu’en 2009-2010, un jeune a apporté une arme à feu quelque part aux États-Unis dans une école aux États-Unis.
  • Les gens étaient préoccupés par le comportement, la dangerosité et la santé mentale d’Adam Lanza, de Seng Hui Cho, du tireur de Parkland et de nombreux autres tireurs de masse, bien avant le tournage.

Les solutions suggérées incluent:

  • Armement des enseignants.
  • Plus de contrôle des armes à feu.
  • Les personnes atteintes de maladie mentale et hospitalisées ne sont pas autorisées à acheter une arme à feu.
  • Plus de sécurité dans les écoles.
  • Plus de détecteurs de métaux dans les écoles.
  • Traitement involontaire des personnes atteintes d’IM qui se révèlent dangereuses ou qui ont commis un acte de violence.

Bon nombre des suggestions ci-dessus ont du mérite. Cependant, ils ne sont pas complets ni suffisants

Je préconise ce qui suit:

Les preuves et les modèles de santé comportementale en milieu scolaire ont été facilités localement par ESPS dans le comté de Talbot il y a environ 7 ou 8 ans. Nous avons des recherches montrant son succès et il a été reproduit par de nombreuses écoles.

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Des recherches sur la trajectoire de la violence tout au long de la vie ont montré que certains jeunes qui ont subi des traumatismes durant la petite enfance présentent des symptômes de problèmes de comportement graves, d’agressivité et de problèmes de santé mentale au primaire. Avant l’adolescence, ces jeunes devraient être orientés vers une évaluation, un traumatisme, l’acquisition de compétences et un traitement familial. Si ces problèmes persistent pendant l’adolescence, la planification de la réduction des risques est essentielle.

Des outils d’évaluation du risque de violence validés devraient figurer dans chaque école et des plans de réduction des risques devraient être utilisés par chaque thérapeute dans chaque organisme public et privé. Il est essentiel de traiter les autres avec dignité et respect, comme le programme Operation Respect, qui fait la promotion de la chanson entendue dans le monde entier: «Ne vous moquez pas de moi». groupe qui est “Les étudiants parlent de course“, il a été très réussi. L’élimination de l’intimidation dans les écoles réduira la violence en utilisant des programmes tels que le programme Olweus Bullying. SandyHookPromise.org Souligne l’importance de la diversité et de l’inclusion de tous les enfants et propose un programme intitulé «First Say Hello». Yellow Ribbon a mis en place un programme de prévention du suicide appelé « Il est correct de demander de l’aide. ”

La violence, les abus et la négligence grave dans l’enfance sont plus étroitement liés à la violence plus tard dans la vie que la maladie mentale.

Alors voici les faits:

  • Les taux les plus élevés d’abus d’enfants dans le monde sont en Australie et aux États-Unis.
  • Les pays présentant les taux d’abus sexuels des enfants les plus élevés sont l’Afrique du Sud, l’Inde, le Zimbabwe, le Royaume-Uni et les États-Unis.

Nous devons veiller à ce que tous les enfants soient en sécurité chez eux, à l’école et dans la communauté et reçoivent un traitement en cas de traumatisme au besoin.

Comment pouvons-nous arrêter la violence dans ce pays? C’est en mettant fin à la maltraitance et à la négligence dans l’enfance sous toutes ses formes.

Nous devons faire plus.

Commençons maintenant.

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